学术不端行为往往不是因为监管不严，而是因为个别教师有懒惰的思想。或者认为严格按照学术规范行事，结果太慢，短期利益太少，或者因为学术不端而看到或听到你周围的人, 所以冒险吧。但是论文查重系统能够帮助老师进行论文查重活动。杜绝部分抄袭行为。
或者是已经发现的监管盲点，巧妙地回避和猜测。简而言之，学术不端行为基本上是一个修养问题。教师传授事实和理论，质疑教师的言行。学术不端，是教师道德底线的根源。针对学术腐败，一些评论员指出，“上升” 也必须是 “有效的”。由于国家一级的基金已经树立了榜样，各省、教育厅 (局) 的基金大学和研究机构应该积极回应，形成一个防止和打击学术不端行为的网络。
然而，这很容易知道。学术不端行为往往与利益相关，如丰富的研究经费，例如，高校可以通过国家项目等提升自己的学科，最终, 学术不端行为得到解决和处理。基层监督往往是形式和流动的。
归根结底，激进的学术不端行为必须是双管齐下的。一方面，我们必须继续建立和完善打击学术不端行为的体制机制，形成高压的反学术腐败形式。在 2014 工作计划中，教育部明确提出深入开展学风建设的特殊教育和治理行动, 制定应对高校学术不端行为的措施，打击学术诈骗，利用论文狗论文查重系统，进行免费论文查重值得期待。